Rabu, 29 Jun 2011

PENINGKATAN SAINS PMR 2011

Sedang diusahakan. Insya Allah.

KERTAS KERJA PENINGKATAN SAINS MENENGAH RENDAH 2011
1.0      OBJEKTIF:    1.1)   Meningkatkan pencapaian pelajar Tingkatan 1, 2 dan 3 dalam   subjek Sains.
                                   1.2)      Menyemai perasaan suka dan minat terhadap subjek Sains.
2.0      SASARAN:     Pelajar Tingkatan 1, 2 dan 3 SABK Syubbaniah, Bt. Kurau, Perak.
3.0      ISI KANDUNGAN PROGRAM/TARIKH:
                                   3.1)      Teka dan Isi (Eja, Cantum, Tampal) (JULAI/2011) (diadakan sekali dengan Sains Menengah Atas)
                                   3.2)      Teknik Penghasilan Laporan Makmal Lengkap (JUN/JULAI/2011)
4.0      ANGGARAN BAJET BERDASARKAN PERALATAN/BAHAN:
                                   4.1)      Teka dan Isi (Eja, Cantum, Tampal) (KUIZ) –
                                               4.1.1)   Kad manila (Max. RM10.00)
                                               4.1.2)   Ink Pen marker (Max. RM20.00)
                                               4.1.3)   Kertas warna (Max. RM10.00)
                                              4.1.4)   Hadiah (6 kumpulan) (Max. RM10.00/T1, RM7.00/T2, RM5.00/T3, RM3.00/>T3)
                                             JUMLAH = RM 65.00
                                   4.2)      Teknik Penghasilan Laporan Makmal Lengkap
                                               4.3.1)   LCD (Sekolah)
                                               4.3.2)   Fotostat (Max. RM 1.00/pelajar)
                                               4.3.3)   Makanan/ Minuman (RM 3.00/pelajar)
                                               4.3.4)   Bayaran penceramah (RM 100.00)
                                               JUMLAH = RM 250.00
                                   4.3)      ANGGARAN JUMLAH BESAR = RM 315.00

Disediakan oleh,
……………………………………….
(MUNARATUL AINI YAHAYA)
LAMPIRAN 1

SABK Syubbaniah,
34500, Batu Kurau,
Perak.
______________________________________________________________________________

______________________________
______________________________
______________________________                                                                          29.JUN.2011


Tuan/Puan,
JEMPUTAN SEBAGAI PENCERAMAH
Merujuk perkara di atas, saya mewakili SABK Syubbaniah ingin menjemput Tuan/Puan ____________________________ sebagai penceramah jemputan berkaitan Bengkel Teknik Penghasilan Laporan Makmal Lengkap.

2.         Butiran berkaitan bengkel tersebut seperti di bawah:
            2.1       Tarikh:
            2.2       Masa:
            2.3       Tempat:
            2.4       Bayaran penceramah:
            2.5       Tentatif program seperti dalam Lampiran 2

3.         Sehubungan dengan itu, pihak kami amat mengalu-alukan kehadiran Tuan/Puan sebagai penceramah. Kerjasama yang diberikan kami ucapkan jutaan terima kasih.
Sekian, terima kasih.


Yang Benar,


..............................................................
(                                                           )
Penyelaras Sains 2011

Melalui:
1) En. Mohd Rosli Saidin (Pengetua)
2) Pn. Analiza Abdamia (PK 1)
3) Cik Yasmeen Hussin (Ketua Jabatan Sains)



LAMPIRAN 2
TENTATIF PROGRAM BENGKEL TEKNIK PENGHASILAN LAPORAN MAKMAL LENGKAP
Tarikh:
BIL.
PERKARA
MASA (petang)
1
Pendaftaran peserta
3.00 – 3.30
2
Peserta mengambil tempat
3.30
3
Sesi bengkel bermula
3.35 – 5.35
4
Jamuan ringan
5.35 – 6.00



















LAMPIRAN 3
SABK Syubbaniah,
34500, Batu Kurau,
Perak.
______________________________________________________________________________

Ibubapa/Penjaga,
Peserta Bengkel
(                                                        )                                                                          29..Jun.2011



Tuan/Puan,
SURAT KEBENARAN MENGHADIRI BENGKEL TEKNIK PENGHASILAN LAPORAN MAKMAL LENGKAP
Merujuk perkara di atas, saya mewakili SABK Syubbaniah ingin memohon kebenaran anak Tuan/Puan iaitu  ____________________________ No. KP: ___________________ untuk menghadiri Bengkel Teknik Penghasilan Laporan Makmal Lengkap.

2.         Butiran berkaitan bengkel tersebut seperti di bawah:
            2.1       Tarikh:
            2.2       Masa:
            2.3       Tempat:
            2.4       Bayaran peserta:
            2.5       Tentatif program seperti dalam Lampiran 2

3.         Sehubungan dengan itu, pihak kami amat mengalu-alukan penyertaan anak Tuan/Puan dalam bengkel itu nanti . Kerjasama yang diberikan kami ucapkan jutaan terima kasih.
Sekian, terima kasih.



Yang Benar,
..............................................................
(                                                           )
Penyelaras Sains 2011

Melalui:
1) En. Mohd Rosli Saidin (Pengetua)
2) Pn. Analiza Abdamia (PK 1)
3) Cik Yasmeen Hussin (Ketua Jabatan Sains)

Selasa, 28 Jun 2011

GRED PMR 2011 SEPERTI DIRUJUK

Gred Pemarkahan PMR
Gred MarkahStatus
A80 - 100   Cemerlang 
B65 - 79Kepujian
C50 - 64Baik
D40 - 49Lulus
E0 - 39Gagal

 <a href="http://www.gainmoneyfast.com/-86462/3901.htm" target="_top"><img src="http://www.gainmoneyfast.com/banners/banner_120x600_976385.gif" border="0" alt="Global Promotion Alliance" title="Global Promotion Alliance" width="120" height="600" /></a><img style="border:0" src="http://www.gainmoneyfast.com/services/imp.php?a_aid=86462&a_bid=3901" width="1" height="1" alt="" />




ANALISIS PMR 2010

ANALISIS KEPUTUSAN PEPERIKSAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010

Jadual 1. Beza peratus keputusan PMR 2010 dengan 2009 mengikut gred.
Jumlah calon 2010
35
Jumlah calon 2009
27
Gred
% 2010
% 2009
Beza
A
0.0
0.0
0.0
B
0.0
14.8
-14.8
C
14.3
11.1
+3.2
D
82.9
70.4
+12.5
A + B + C + D
97.1
96.3
-0.8
E
2.9
3.7
-0.8


            Berdasarkan Jadual 1, terdapat peningkatan bilangan calon PMR 2010 berbanding 2009. Majoriti calon mendapat gred D, dengan beza % sebanyak +12.5 berbanding tahun 2009. Selain itu, terdapat peningkatan beza % sebanyak +3.2 berbanding tahun 2009 untuk gred C. Secara keseluruhan, calon PMR 2010 hampir kesemuanya lulus subjek Sains kecuali seorang, iaitu dengan beza % -0.8.
            Berdasarkan pemerhatian saya, calon akan dapat menunjukkan peningkatan gred jika diberi lebih masa untuk mengulangkaji. Terdapat beberapa masalah dalaman seperti pertukaran guru yang mengajar subjek ini pada awal pertengahan tahun 2010. Lantaran itu, mungkin pelajar terpaksa menyesuaikan diri semula dengan guru yang mengambilalih. Selain daripada itu, soalan WAJA dan SOLAR sepatutnya diberi pada awal tahun. Oleh itu, lebih masa untuk mengulangkaji.
            Namun begitu, guru-guru yang terlibat juga telah menunjukkan kerjasama dengan melaksanakan Program Gerak Gempur PMR yang telah diadakan di sekolah. Dalam program ini, pelajar telah diberi latihan menjawab soalan berdasarkan Modul SOLAR, mencakupi semua topik yang telah dipelajari semasa Tingkatan  1 sehingga 3.
            Kesimpulannya, guru dan pelajar masih ada peluang untuk mempertingkatkan prestasi jika diberi lebih banyak latihan, masa, dan peluang di samping iltizam dalam diri untuk terus berjaya.



Disediakan oleh,

_______________________________
(CIK MUNARATUL AINI BT YAHAYA)
Penyelaras Sains 2011

PORTAL RASMI PERMATA PINTAR NEGARA (8-15 THN.)

Ujian PERMATApintar UKM 1 & 2 boleh layari melalui laman sesawang di bawah:

http://www.permatapintar.edu.my/

PEKA SAINS TING. 4 - EKSPERIMEN 3 (PERUBAHAN KEADAAN JIRIM)

TAJUK:         PERUBAHAN KEADAAN JIRIM

1.0)     TUJUAN:      Mengkaji perubahan keadaan jirim bagi air.

2.0)     HIPOTESIS: Ais berubah keadaan kepada bentuk cecair apabila                                        dipanaskan.

3.0)       PEMBOLEHUBAH:
3.1)       Dimalarkan:              Tenaga haba dibekalkan (api dengan tahap                             nyalaan yang seragam)
3.2)       Dimanipulasikan:    Bacaan suhu ais yang sedang dipanaskan                               setiap 1 minit
3.3)       Bergerakbalas:         Perubahan keadaan jirim

4.0)       RADAS DAN BAHAN:
4.1)       Ais
4.2)       Termometer
4.3)       Bikar 50 mL
4.4)       Tungku kaki tiga
4.5)       Kasa dawai
4.6)       Penunu Bunsen

5.0)       LANGKAH-LANGKAH:
5.1)       Ketulan ais diamsukkan ke dalam sebuah bikar.
5.2)       Suhu awal ais, 0C dibaca dan dicatatkan.
5.3)       Ketulan ais dipanaskan selama 10 minit. Perubahan suhu bagi ais yang sedang dipanaskan dibaca dan dicatatkan dalam Jadual 1.
5.4)       Graf suhu, 0C melawan masa pemanasan, s dilukis berdasarkan Jadual 1.

6.0)       PEMERHATIAN DAN KEPUTUSAN :
            Jadual 1. Bacaan suhu, 0C bagi ais yang sedang dipanaskan melawan            masa, s
           
Masa pemanasan, s
Suhu, 0C
Keadaan jirim
0.0


1.0


2.0


3.0


4.0


5.0


6.0


7.0


8.0


9.0


10.0



                                               
7.0)       PERBINCANGAN DAN ANALISIS :
7.1)       Zarah-zarah ais __________________ haba apabila dipanaskan.
7.2)       Proses perubahan keadaan jirim ais menjadi air dikenali sebagai _______________.
7.3)       Berdasarkan graf yang dilukis:
7.3.1)   pada 2 minit yang pertama ais dipanaskan, bacaan suhu ais tersebut ialah _________________ 0C.
7.3.2)   pada minit ke-9, bacaan suhu air adalah _________ 0C.
            7.4)     Takat beku air ialah ___________ 0C, manakala takat didih air                                 ialah ________ 0C.

8.0)       KESIMPULAN:
            8.1)     Ais berubah keadaan daripada __________ kepada   __________ apabila tenaga haba diserap.